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科大实验老师一行13人在树德中学光华校区学习交流

  • 2011-10-31 19:47:06  
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20111012下午,受郭校长委托,教务处李飞主任带队,我校高三各备课组长、班主任、高一、高二年级组长及部分备课组长一行13人到树德中学光华校区进行交流学习。本次活动得到了树德中学领导的大力支撑,参加交流的老师们受到了热情接待。我校老师参观了该校美丽的校园、整洁的宿舍。集中听取了该校高三年级组长以“团结、激励、智慧和求实”为关键词的报告。树德中学光华校区、金堂中学和我校三所学校的高三各学科备课组长在一起就教学进度、规划,教辅资料使用,考试命题、质量把握,备课组建设、备课组活动的组织开展,课堂的有效性及课后跟踪辅导、答疑,教学“六认真”的落实等方面进行了充分、有效的交流。

 

 

 

 

 

 

 

同沐高考阳光,共唱六月欢歌

 

——树德光华校区、金堂中学、电子科大实验中学三校高三对口交流学习心得

 

电子科大实验中学语文教研组长   刘贤荣

 

20111012下午,我校高三各备课组长及高中部各年级组长在学校教务处组织下到树德中学光华校区参加对口交流活动,我有幸参加了这次活动。

树德中学确实有着自己教育教学的特点。通过与他们的交流发现有很多值得我学习借鉴的东西:

   1、第一感觉就是他们的目标非常明确,他们懂得让每个同学,每位老师有准确的方向感,就是高考紧跟树德宁夏校区,紧逼石室中学。

2、年级管理有明确理念:团结、激励(拉动而非推动)、智慧、求实。

3、他们的想法和做法与大家有异曲同工之妙:

1)让每位老师和学生都有目标,为学生的幸福人生奠基。

2)三个“价值”:A、成就教师的事业价值B、铸就学校的品牌价值C、实现学生的人生价值;我校是“专业尊严、团队荣誉、学生未来”。

3)紧紧抓住“以班主任为核心的教育主线”和“以备课组为核心的教学主线”,让班主任起到德育教育的作用,并且让班主任“实行力”、“协调力”、“引领力”得到充分的发挥;备课组主要研究考纲、教法、习题,借助备课组的力量来帮扶后进的老师。

4)教学中的具体举措:A、精神引领B、高效课堂C、试题质量把关(命题人、审题人署名)

5)不唱独角戏,要搞大合唱,从三方面下足功夫,即学生积极,教师职业与爱心,学校部门全力支撑配合

4、语文学科方面,光华校区的高三语文备课组长李政老师把他们语文备课组在教学总体规划、进度、资料使用,考试命题、质量把握、小练习等情况做了逐一的先容,大家发现他们的工作是有条不紊的,并在积极实效地开展着,尤其对学生字词常识的积累,背诵课文篇目的归纳与学生的背诵,做得很细致,学生考场作文的训练从格式,句型,修辞,书写等等,都有积极的应对举措。我也把我校高三语文的想法和做法同他们作了交流,在这种交流中,受到了深刻启发,并准备把这些启发用到大家备课组的工作中来。同时参观交流的还有金堂中学高三备课组老师。

树德光华的想法和做法无一不体现着这所名牌学校的树“德”学问与深厚功底,他们的大气是大家学校正在迈步靠近的,尤其该校在关爱老师,帮助老师,团结老师,激励老师,让每一位老师都有奋斗的愿望,都能以树德光HUAWEI家的方面让同行者深有感触,一所名校之所以有名,其中少不了的原因之一是教师群体对自身环境的高度认同;而在对学生方面要树立其目标,只有带着目标学习而不是被动学习,才能更有助于成绩的提高,同时也要注意学生德育教育,培养学生良好的品德。而具体教学中的讲练结合我觉得是非常行之有效的办法,只有学生真正动手了才能更深刻掌握常识。对于树德光华学校的做法大家应该将好的做法推广出去,以促进自己专业的成长。力求把他们的优良做法运用到大家的教学实践中,期待明年六月同唱欢歌。

 

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